День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Понедельник

27.04

 Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры. Решение уравнений.

Разобрать объяснение деления на с. 61.  Выполнить задания в учебнике   на стр.61 № 232, 233,234, 236,237. № 235 выполнить устно.

Решение задач и примеров выполнить в тетради

Вторник

28.04

 Деление многозначного числа на двузначное.

Выполнить задания в учебнике   на стр.62 №238,239,241, 242,245, 246 (устно)

Решение задач и примеров выполнить в тетради

Среда

29.04

 Решение задач.

Выполнить задания в учебнике   на стр.63 № 247, 249, 250, 251, 253,

Решение задач и примеров выполнить в тетради

Четверг 

30.04

  Решение задач.

Выполнить задания в учебнике   на стр.64 №256, 257, 259, 260, 261

Решение задач и примеров выполнить в тетради

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Понедельник

 27.04

Изложение повествовательного

текста по вопросам

  Выполнить задания в учебнике   на стр.114 упр.241

Выполнить упражнение в рабочей тетради.

Вторник

28.04

Контрольное списывание

  Выполнить задания в учебнике   на стр. 118 упр.251

Выполнить упражнение в рабочей тетради.

Среда

29.04

Закрепление пройденного  

Выполнить задания в учебнике   на стр. 113

Выполнить упражнения в рабочей тетради.

Четверг 

30.04

 Обобщение по теме «Глагол»

Выполнить упражнения на с.115-116:    243,

244, 245.

Выполнить упражнения в рабочей тетради.

Пятница

01.05

  Обобщение по теме «Глагол»

Выполнить упражнения на с.11 6-117: 246, 247, 249

Выполнить упражнения в рабочей тетради.

Предмет: Английский язык 4 класс

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Понедельник

 27.04

  К.Булычев   «Путешествие Алисы»

 Прочитать текст в учебнике с.150-157, письменно ответить на вопросы 4.5

Написать ответы на вопросы в тетради 

Вторник

28.04

  Обобщение по разделу «Страна фантазия»

 Письменно ответить на вопросы  3, 4 с.158

 Написать ответы на вопросы в тетради 

Среда

29.04

 Д. Свифт «Путешествие Гулливера»

 Прочитать текст в учебнике с. 160-165

 Знать содержание

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Среда 29.04

 Основной закон России и права человека

 Прочитать   в учебнике статью на с. 156-163, ответить на вопросы, выучить вывод

Выполнить задания в рабочей тетради на стр.

55, 59

Пятница 01.05

 Мы- граждане России

  Прочитать   в учебнике статью на с. 164-167, ответить на вопросы, выучить вывод

  Выполнить задания в рабочей тетради на стр.

60,61

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Четверг 30.04

  С чего начинается Родина?

 Прочитать   в учебнике статью на с.140-143, ответить на вопросы. Записать продолжение предложения : Для меня Родина – это…»

  Запись  в тетради   

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Четверг 30.04

   Мастерство исполнителя

Прослушать пьесу «Апрель «Жаворонок» П.И. Чайковского из цикла «Времена года».

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Четверг 30.04

   Сопереживание. 

Рассмотрите репродукцию картины В.Г. Перова «Тройка», и прочитайте историю, связанную с этой картиной:    «… Однажды к художнику пришла пожилая женщина, одетая очень бедно. Она сказала, что скопила немного денег и просила продать ей картину.

- Какую картину? – удивился художник.

- Васенька – сынок мой – заплакала женщина – портрет вы с него рисовали.

Тут Перов вспомнил, что это та женщина, сын которой, двенадцатилетний Вася позировал ему для картины « Тройка». Утирая слезы, женщина ему рассказала, что в прошлом году сын ее умер от оспы, а она пришла за картиной…»

- Рассмотрите внимательно эту картину, и расскажите, что вы видите на ней? Дело в том, что художника давно волновала участь деревенских детей, которых приводили в Москву крестьяне и отдавали в ученье мастерам – сапожникам, столярам,  портным. Невыносимо тяжелыми для детей были годы ученья: пинки, подзатыльники, непосильный труд. На этой картине художник как раз и изображает таких детей. Выбившаяся из сил девочка лет девяти в изношенном ватном пальтишке. На голове старый платок, а волосы растрепались от ветра. Лицо ее бледное и измученное. Сильно нагнувшись вперед, еле передвигает ноги мальчик. Он еще слишком мал и слаб, чтобы тянуть такую лямку: задыхается. Средний мальчик – постарше. Его рваная одежда и старый картуз совсем не греют. Этот мальчик сильнее других, но на лице уже усталость и страдание. Лишь маленькая радость есть у них – это Жучка, бегущая впереди « Тройки». Эта собачка, единственный друг детей, всегда готовая защитить их.  

- Жалко таких ребят, правда? А ведь важно не только пожалеть, сопереживать этим обделенным детям. Важно им помочь. Очень часто наша помощь нужна окружающим нас людям, а мы не замечаем этого. Достаточно просто оглянуться вокруг – может, я могу помочь кому-то?

 Изобразить сюжетную картину, где вы кому-то помогаете или кого-то лечите. Например: «Я помогаю ухаживать за больной младшей сестренкой», «Я помогаю бабушке перейти через дорогу», «Я лечу кота/собачку» и т.д.    

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Понедельник

 27.04

 Бег и ходьба

 Выполнить разминку, прыжки на скакалке или без

   Фото

Вторник

28.04

   Бег и ходьба

 Выполнить разминку, прыжки на скакалке или без

Пятница

01.05

     Бег и ходьба

 Выполнить разминку, прыжки на скакалке или без

День недели

Тема урока

Классная работа

Домашнее задание

Форма отчетности

Среда 29.04

   Работа с таблицами